Os mostramos los criterios de
calificación que se van aplicar durante este curso en las diferentes áreas de
trabajo van a ser los siguientes:
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MATEMÁTICAS
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
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1º Y 2º
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3º Y 4º
|
5º Y 6º
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1.
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TRABAJO DIARIO EN EL AULA
(Libros de
texto, cuadernos de actividades, cuadernos del alumno, fichas, preguntas
orales, puestas en común…)
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40%
|
35%
|
25%
|
|
2.
|
PRUEBAS ESPECÍFICAS:
(Controles
de evaluación, presentación de trabajos y actividades concretas).
|
20%
|
45%
|
60%
|
|
3.
|
OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA DE
ACTITUDES
(Atención,
interés, esfuerzo, traer el material, cumplimiento de normas y
comportamiento).
|
40%
|
20%
|
15%
|
|
CIENCIAS SOCIALES
CIENCIAS DE LA NATURALEZA
|
1º Y 2º
|
3º Y 4º
|
5º Y 6º
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1.
|
TRABAJO DIARIO EN EL AULA
(Libros de
texto, cuadernos de actividades, cuadernos del alumno, fichas, preguntas
orales, puestas en común…)
|
50%
|
35%
|
25%
|
|
2.
|
PRUEBAS ESPECÍFICAS:
(Controles
de evaluación, presentación de trabajos y actividades concretas).
|
20%
|
45%
|
60%
|
|
3.
|
OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA DE
ACTITUDES
(Atención,
interés, esfuerzo, traer el material, cumplimiento de normas y
comportamiento).
|
30%
|
20%
|
15%
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|
PLÁSTICA
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1º Y 2º
|
3º Y 4º
|
5º Y 6º
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1.
|
LIMPIEZA
ENTREGA DE TRABAJOS (FECHA)
CUMPLIMIENTO DE NORMAS/PAUTAS
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20%
20%
20%
|
20%
20%
20%
|
20%
20%
20%
|
|
2.
|
COMPORTAMIENTO
INTERÉS Y ESFUERZO
TRABAJO EN EQUIPO
TRAER EL MATERIAL
|
10%
10%
10%
10%
|
10%
10%
10%
10%
|
10%
10%
10%
10%
|
|
EDUCACIÓN MUSICAL
|
1º Y 2º
|
3º Y 4º
|
5º Y 6º
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|
1.
|
EXPRESION CORPORAL Y ESCUCHA
INSTRUMENTOS
FICHAS
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70%
|
80%
|
80%
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2.
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OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA DE
ACTITUDES
(Atención,
interés, esfuerzo, traer el material, cumplimiento de normas y
comportamiento).
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30%
|
20%
|
20%
|
|
EDUCACIÓN FÍSICA
|
1º Y 2º
|
3º Y 4º
|
5º Y 6º
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|
1.
|
PRÁCTICA
(Trabajo diario, pruebas
prácticas).
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40%
|
45%
|
50%
|
|
2.
|
COMPORTAMIENTO
(Cumplimiento de normas).
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50%
|
45%
|
40%
|
|
3.
|
ASEO PERSONAL
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10%
|
10%
|
10%
|
|
INGLÉS
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1º Y 2º
|
3º Y 4º
|
5º Y 6º
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|
1.
|
TRABAJO DIARIO
(Libros de
texto, cuadernos de actividades, cuadernos del alumno, fichas, preguntas
orales, puestas en común,…).
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40%
|
40%
|
40%
|
|
2.
|
PRUEBAS ESPECÍFICAS
(Controles
de evaluación, presentación de trabajos y actividades concretas).
|
30%
|
40%
|
40%
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|
3.
|
OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA DE
ACTITUDES:
(Atención,
interés, esfuerzo, traer el material, cumplimiento de las normas y
comportamiento).
|
30%
|
20%
|
20%
|
|
EDUCACIÓN EN VALORES
|
1º Y 2º
|
3º Y 4º
|
5º Y 6º
|
|
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1.
|
TRABAJO DIARIO
(Libros de
texto, cuadernos de actividades, cuadernos del alumno, fichas, preguntas
orales, puestas en común,…).
|
40%
|
50%
|
60%
|
|
2.
|
OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA DE
ACTITUDES:
(Atención,
interés, esfuerzo, traer el material, cumplimiento de las normas y
comportamiento).
|
60%
|
50%
|
40%
|
|
CATALÁN
|
1º Y 2º
|
3º Y 4º
|
5º Y 6º
|
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|
1.
|
TRABAJO DIARIO EN EL AULA:
(libros de
texto, cuadernos de actividades, cuadernos del alumno, fichas, preguntas
orales, puestas en común…).
|
60%
|
60%
|
50%
|
|
2.
|
PRUEBAS ESPECÍFICAS:
(controles
de evaluación, presentación de trabajos y actividades concretas).
|
20%
|
20%
|
30%
|
|
3.
|
OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA DE
ACTITUDES:
(atención,
interés, esfuerzo, traer el material,cumplimiento de las normas y
comportamiento).
|
20%
|
20%
|
20%
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